#2 Vivre avec des robots

0:11 , , .
Я очень рад снова видеть вас на этом втором подкасте. Надеюсь, вы в порядке, надеюсь, вы в хорошей форме.
0:20, . . ?
Итак, в предыдущем подкасте мы говорили о языках и теории американского профессора Стивена Красена. Я дал вам несколько советов, как научиться пользоваться языком. Помните мой совет?
0:40 , , , . . , :
Мой главный совет заключался в том, чтобы искать что-нибудь интересное для чтения, просмотра или прослушивания на французском языке. Я посоветовал вам забыть о грамматике и сконцентрироваться на понимании. Если каждый день вы будете пытаться понять что-то на французском языке:
1:00 , , , . , , .
текст, видео или текст песни, вы добьетесь огромного прогресса. И самое важное для сохранения мотивации — это находить то, что вас интересует, то, что вы хотите понять.
1:21, , . , . , ? , . “ ”, :
Сегодня я предлагаю вам послушать подкаст на французском языке на тему, которая мне интересна. Эта тема — роботы. Так почему же меня привлекают роботы? Потому что они начинают жить с нами, окружать нас. «Окружают нас» означает, что они присутствуют вокруг нас:
1:52 , , . ? ? , ”, . , .
на работе, когда мы ходим за покупками, практически везде. Но вы их не заметили? Разве вы не замечали роботов, которые повсюду вокруг нас? Может быть, это потому, что, когда я говорю вам слово «робот», вы думаете о роботах из научно-фантастических фильмов. Но робот не обязательно выглядит так.
2:23 . , , , . , , . , , , .
Робот может быть просто механической рукой, такой же, как на фабриках. Знаете, фабрики – это места, где продукция производится в очень и очень больших количествах. Например, автомобильный завод, завод сотовых телефонов. На этих фабриках роботы заменили людей, и роботы, которых мы видим на этих фабриках, на самом деле не похожи на роботов, которых мы видим в научно-фантастических фильмах.
2:54 , , ? , . , .
Так что же такое робот? Робот – это автомат. Это машина, запрограммированная выполнять задачи вместо людей, заменять мужчин.
3:14 , , , , , . , . , .
Я вам говорил о заводах, ну на заводах, например, на автомобильных заводах, которые производят автомобили, роботы почти полностью заменили людей. На производственной линии в основном работают роботы. Это не так уж и ново.
3:34 , , , . , . , , .
Новинка, инновация заключается в том, что роботы теперь могут общаться с нами. Мы можем общаться с ними, с роботами. Они могут оказывать нам услуги, могут нас анализировать, понимать нас.
3:55 ? ? ?
Как мы будем сосуществовать с роботами? Как мы собираемся разделить с ними нашу жизнь? Смогут ли роботы заменить нас всех?
4:11 , , ? , , .
Можем ли мы через несколько лет представить мир, будущее, в котором будут только роботы? Это заставляет задуматься о сценарии из научно-фантастического фильма, о сценарии катастрофы.
4:28 , , . .
Но сегодня мы попытаемся дать несколько более серьезные ответы, возможно, посмотреть, как мы живем с роботами. Мы постараемся вместе ответить на все эти вопросы.
4:45 ? , !
Вы готовы? Итак, поехали!
5:35 ? , !
Вы готовы? Итак, поехали!
6:25 ? , !
Вы готовы? Итак, поехали!
7:15 , ? ?
Вам трудно поверить в этот сценарий? Трудно ли это представить?
7:21 ?
У вас такое чувство, будто вы в научно-фантастическом фильме?
7:28 , , . .
Ну, однако, Перец действительно существует. Pepper — робот, производимый франко-японской компанией Softbank Robotics.
7:43, , , .
Пеппер, он присутствует в некоторых банках Японии, чтобы помогать клиентам, развлекать клиентов, задавать им вопросы и пытаться предложить им решения.
7:59 , , , .
Роботы Pepper также присутствуют на некоторых станциях во Франции, чтобы помочь путешественникам, у которых тоже есть вопросы.
8:15 , , . ”.
Эти роботы являются частью новой категории роботов, нового типа роботов. Их называют «эмоциональными роботами».
8:32 ?
Так как же работают эти эмоциональные роботы?
8:49 , , , , , , , .
Эмоциональные роботы способны распознавать основные человеческие эмоции, анализировать и понимать человеческие эмоции и на основе этого адаптируют свое поведение для общения со своим пользователем, со своим собеседником, то есть с человеком, который с ними разговаривает.
9:07 , . , ? , . , .
Возможно, немного сложно представить, что робот способен понимать ваши эмоции, понимать ваши чувства. Как вы думаете, как эти роботы распознают ваши эмоции? На самом деле у них есть несколько датчиков. Датчики — это устройства, которые позволяют роботам записывать информацию.
9:42 , , . , . . , , , , .
Например, у них есть зрительный сенсор, который позволяет им видеть, как люди. У них есть слуховые датчики, которые позволяют им слушать, как если бы у них были уши. Они могут выслушать ваши ответы и проанализировать эту информацию. Они могут использовать свои визуальные сенсоры, свои глаза, чтобы анализировать выражение вашего лица, чтобы увидеть, улыбаетесь ли вы и смеетесь ли вы.
10:18 . , . , . , , .
И они также могут анализировать ваш голос. Если вам грустно, вы можете услышать это в своем голосе. У тебя разный голос, ты говоришь по-разному, когда тебе грустно и когда ты счастлив. Пеппер, он может использовать всю эту информацию, чтобы понять ваши эмоции, идентифицировать ваши эмоции.
10:54 , , , . , . , : “, , ”.
Кроме того, Пеппер, он хочет узнать тебя получше, как друга. Это значит, что он будет задавать вам вопросы и запомнит, запомнит ваши ответы. Например, если вы скажете Пепперу: «Я, Пеппер, не люблю играть в шахматы».
11:22 , . : « , , ”, . , , .
Ну, Пеппер, он никогда не пригласит тебя сыграть в шахматы. Или если вы скажете Пеппер: «Послушай, Пеппер, я не люблю смотреть фильмы ужасов», ну, Пеппер никогда не будет предлагать тебе смотреть фильмы ужасов. Это означает, что Пеппер узнает вас и постепенно развивается вместе с вами.
11:51 , , . , , . .
Пеппер запоминает ваши черты характера, ваши предпочтения и адаптируется к вашим вкусам и привычкам. Так что Пеппер, в конечном счете, — компаньон. Это то, что составляет вам компанию.
12:20, , . « », , . , , , .
Итак, если вы хотите купить перец, вам придется сэкономить, потому что перец стоит недешево. Когда мы говорим, что что-то «недешевое», это значит, что это довольно дорого, что это довольно дорого. Например, мы можем сказать, что машина не дешевая, это значит, что эта машина дорогая, что она стоит больших денег.
12:42 ? , 1500€. 1500€ 200€ .
Сколько стоит перец? Ну, перец, это стоит около 1500 евро. 1500€ плюс подписка 200€, которую необходимо платить каждый месяц.
13:04 , , , . .
Эта подписка используется для обслуживания, обслуживания и ремонта робота. У вас есть кто-то, кто может прийти и починить ваш Pepper, если он сломается.
13:27 , ? , , , . .
На ваш взгляд, может ли робот понимать человеческие эмоции? Мы можем думать, что человеческие эмоции, человеческие чувства — это очень и очень сложные вещи. Были философы, которые пытались понять человеческие эмоции на протяжении веков.
13:47 , . , , ? , .
И все же у нас создается впечатление, что определенные эмоции всегда являются загадкой. Итак, если философы не могут понять наши эмоции, как робот сможет это сделать? Многим людям это очень сложно представить.
14:07 . .
Они думают, что это невозможно. Они считают, что человеческие эмоции слишком сложны, чтобы их мог понять робот.
14:27 , , . : , , , ., . , . .
Но я так думаю, я думаю, что это вполне возможно. Эмоций ограниченное количество: радость, печаль, страх и т. д. и т. п.
14:59 . , , . , . , , , , , .
Эти эмоции, они не бесконечны. Нет миллиардов и миллиардов эмоций. Мы могли бы составить список этих эмоций. А некоторые эмоции немного сложнее, они представляют собой просто смесь базовых эмоций, базовых эмоций. Если мы думаем о ностальгии, ностальгия — это когда вы думаете о прошлом периоде своей жизни и немного скучаете по этому периоду.
15:31 . , . , . .
Например, вы ностальгируете по тем годам, когда вы были ребенком, когда вы могли делать все, что хотели, когда вам не нужно было убираться, заниматься домом, работать. Возможно, вы ностальгируете по этому периоду. Ну, ностальгия — это просто смесь сожаления и печали. Итак, эта эмоция не так уж и сложна. И эмоций не безгранично.
16:04 , , . , , , .
Кроме того, для каждой эмоции мы можем назначить ряд параметров. Когда мы плачем, когда проливаем слезы, это обычно означает, что нам грустно.
16:18 , , .
Но это также может означать, что мы очень, очень счастливы и находим что-то чрезвычайно забавным. Во французском языке есть выражение «плакать от смеха».
16:33 « , , .
Плакать от смеха – это когда ты смотришь настолько смешной фильм, что плачешь, плачешь от смеха.
16:48
Таким образом, мы можем связать параметры с каждой эмоцией, а затем роботы смогут анализировать эти различные параметры, чтобы
17:01 . , , , , ,
понять ваши эмоции. Короче говоря, по моему мнению, в будущем роботы смогут понимать нас очень и очень хорошо,
17:15 , .
они смогут понимать людей очень хорошо, и они смогут понимать мужчин, возможно, даже лучше, чем люди понимают себя.
17:29 , . . , . , , , .
Помимо робота Pepper, компания Softbank Robotics производит и другие типы роботов, обладающие другими функциями. Я собираюсь рассказать вам немного об этих других роботах. Еще один робот от компании Softbank Robotics — робот по имени Ромео. Ромео — робот-гуманоид, а это значит, что он похож на человека, на человека.
18:03 , , , 140 , 140 . , , . ?
У него есть голова, тело, две руки, две ноги, рост 140 см. Функция Ромео, цель Ромео — помогать пожилым людям или инвалидам. Как Ромео может помочь пожилым людям или людям с ограниченными возможностями?
18:37 , , . , , . , , .
Это может помочь им открыть дверь, подняться по лестнице или схватить предметы со стола. Ромео может помочь этим людям в их повседневной жизни делать вещи, которые для них довольно трудны, например, потому что они не могут легко передвигаться. Но Ромео может легко передвигаться и может брать и приносить предметы.
19:12 ?
Как вы думаете, это хорошая идея – помочь пожилым людям или людям с ограниченными возможностями?
19:20 , , , .
С одной стороны, это может быть хорошей идеей, поскольку во многих странах не хватает людей, которые могут помочь пожилым людям или людям с ограниченными возможностями.
19:32 , .
Так что этот робот может стать настоящим помощником для этих людей в их повседневной жизни.
19:44, , , :
Но, с другой стороны, мы можем подумать, что с этими роботами мы, возможно, оставим пожилых людей и инвалидов, потому что мы подумаем:
19:58, , , .
«Хорошо, у этих людей есть роботы, которые о них позаботятся, поэтому им не нужны люди, люди, чтобы заботиться о них.
20:12 , , .
И это, возможно, это усилит их одиночество, может быть, эти люди будут чувствовать себя одинокими.
20:27 , . , 58 . , , .
Третьего робота от Softbank Robotics зовут Нао. Итак, Нао, он меньше других роботов этой компании, потому что его рост 58 см. И, Нао, его используют для образования.
20:57 , , , , , , , . . , , .
Нао умеет двигаться, обонять, слышать, говорить, видеть и, конечно же, подключаться к Интернету. Его используют, например, в школах, где учатся аутисты. Аутизм — это поведенческое расстройство, которое изменяет социальное взаимодействие и общение.
21:27, , , . , . , , , .
Как правило, у аутичных людей возникают проблемы с самовыражением, общением и ежедневными социальными взаимодействиями. Ну, Нао, он поощряет детей-аутистов выражать себя. Нао очень терпелив, он может выслушать и побудить детей с аутизмом выразить себя, поговорить с ним.
21:58 , ,
Можете ли вы представить себе роботов, которые в
22:05 , ?
будущем заменят учителей, роботов, которые займут место учителей?
22:12 . , , , . . 24 24 .
Такая ситуация будет иметь несколько преимуществ. Например, роботы никогда не болеют, никогда не устают, в отличие от учителей. Качество курсов останется прежним. Роботы-учителя могут работать 24 часа в сутки и никогда не допускают ошибок.
22:40 , . , . . , , ?
Плюс за них не нужно платить. Вам просто нужно их купить, но тогда у них нет зарплаты. Таким образом, учителя-роботы будут дешевле учителей-людей. Но какие, на ваш взгляд, недостатки?
23:08 , , . , . , , , , .
Возможно, эти роботы, эти роботы-учителя не смогут ответить на все вопросы. А также они не смогут наладить отношения со студентами. А ученикам важно иметь связь со своим учителем, чувствовать, что учитель их знает, что они могут свободно с ним разговаривать, что они могут с ним обмениваться информацией.
23:36 , , , .
Но мы не знаем, может быть, в будущем в университетах появятся роботы-преподаватели.
23:49 , , , . , . ? , .
В завершение подкаста я расскажу вам еще об одном типе роботов, который, на мой взгляд, чрезвычайно опасен. Эти роботы являются автономным оружием. Что такое автономное оружие? Это робот, который используется в армии и который похож на солдата.
24:13 . , , . , .
Мы используем этих роботов, чтобы вести войну. Например, в Афганистане и Ираке используются дроны. Эти дроны уже могут летать самостоятельно.
24:37 . , , , . , , , , , , .
Они не нуждаются в контроле со стороны мужчин. Мы можем указать им точку, сказать им идти в определенную точку, и роботы сами долетят до этой точки, они автономны. Через несколько лет они смогут убивать людей, убивать людей, мужчин, в одиночку, без вмешательства, без контроля.
25:02, , , , , . , , . , .
Это, очевидно, создает этические проблемы, потому что через несколько лет роботы смогут убивать людей, как в научно-фантастических фильмах-катастрофах. А у роботов нет чувств, нет сочувствия. Другими словами, роботы могут убивать солдат или мирных жителей без различия.
25:21 , . , .
Для робота то же самое. Поскольку у роботов нет сочувствия, они не разделяют человеческие эмоции.
25:40 , . , , .
Если мы прикажем роботу убить человека, этот робот убьет этого человека и не будет думать о своем действии. Так что это настоящая моральная проблема, настоящая этическая проблема.
25:59, , , . .
Более того, существует множество научных ассоциаций, например ассоциация очень известного британского физика Стивена Хокинга, которые призывают запретить автономное оружие. Они хотят, чтобы этих роботов запретили.
26:17 , . , , .
Есть и другие виды оружия, которые уже запрещены, например химическое оружие. Ну, эти научные ассоциации хотят, чтобы автономного оружия не было.
26:35 , . , , , , .
И я согласен с этими учёными. Я думаю, что это автономное оружие, эти автономные роботы представляют угрозу, как, например, ядерное оружие, они так же опасны.
26:53 , , , . , , , , , .
Завершая этот подкаст, можно сказать, что жизнь с роботами зависит от того, как компании, производящие этих роботов, будут их программировать. Если компании производят роботов, чтобы помочь нам в повседневной жизни, это может быть очень хорошей идеей, это может стать реальной помощью, например, для людей с ограниченными возможностями, для пожилых людей, точно так же, как роботы оказали большую помощь в промышленном производстве.
27:13 , .
Но роботы также могут быть очень опасными, если их использовать, например, для ведения войны.
27:34 , , , .
Так что это надо запретить, это плохое направление, это плохое использование роботов.
27:55, . .
Вот и конец этого подкаста. Спасибо всем за внимание.
28:14 , . , . .
Надеюсь, вам было интересно, надеюсь, вы хорошо провели время. Если хотите, вы можете найти транскрипцию этого подкаста на моем сайте Cottongue.com со всей информацией и словарным запасом.
28:33 , , , , , , .
Как обычно, я призываю вас прослушать этот подкаст несколько раз, чтобы попытаться понять как можно больше вещей, и я обещаю вам, что, если вы продолжите это делать, вы значительно продвинетесь, вы будете понимать все больше и больше вещей и научитесь естественно выражать свои мысли на французском языке.
28:52 , . , .
В следующем выпуске мы поговорим о счастье и о том, в каких странах люди счастливее всего. Спасибо всем, спасибо, что слушаете этот подкаст, и увидимся на следующей неделе с новым выпуском.
28:58 , !
До скорой встречи, привет!
0:00 / 29:25